あ、あと大事なポイントは、これ書いてる時は大体あんまアニメーションのスランプに陥ってる時ですね～笑 あ、今日は違いますが。そういう時にこういう風に文字で知識をまとめると、方向性が見えたりするものなので、ブログを持ってる人は是非オススメです。あと、最近思ってるのは、ドロップボックスを使ってなんか皆でアニメーションを勉強出来るようなシステムができないかなーとか。ま、まだあんまり考えて無いですが…
それでは本題。
・ピクサークラス
今週は前までやってたcraps（カジノのサイコロゲーム）のショットのファイナルでした。で、見せたのは…
こんな感じです。で、言われたのは、タイミングが全体的に均等すぎるって言われました。で、正直言って僕は他の授業全体にも言えるんですが、このショットだけOKだったらOKっていうのは嫌いで。このショットで学んだ事を次からどんどん生かして行きたいって思っているので、
じゃあ、そのタイミングが均等すぎるというが、じゃあ！！逆にそのタイミング、動きのスピードはいつ変えればいいのか？？と聞きました。
（ちなみに、よく聞く、気持ちのいいタイミングって言葉は僕は個人的にはあまり好きじゃないです。なんか、そこふわっとさせられた感があって…しかも気持ちいいって人それぞれやんっみたいな）
で、言われたのが、
感情が変わる時にスピードが変わる！！感情が変わる時だけスピードが変わる！！とまで言われました。
当たり前かも知れないですが、僕にとってはこのタイミングのシステム（って言ったら大げさですが…）を理解出来た気がして、かなりなーるほどーって思いました。つまり、このショットで言ったら、最後のサイコロを見た時に動きがちょっと早くなる。そこまでは、ちょっとかっこつけた感じのゆっくりした動きなので。それを踏まえて、今の所の修正したものが…
こんな感じです。最後のタイミングはあんまり変えて無いですが、それより前のところを全体的にもっとゆっくりにしてコントラストを強調してる感じです。まだ修正は必要ですが…
・アクティングクラス
演技の方のクラスは、クラス自体はアニメーションと関係ないんですが、クラスが終わってから残って個人的に演技の先生に色々質問しているので（迷惑かもｗｗ）それをまとめます。質問は、ピクサークラスで来週から新しい課題が始まるので、そのピッチをしました。
一応、２つのアイディアをピッチしてみました。一つはendowment（本来の価値以上の価値をその人のキャラクタにあわせて表現する…ピアノ自体はそこまで特に価値はないけど、その人が昔からつかってるピアノだとしたらとてもその人にとってとても価値があるでしょ…みたいな）という課題。設定としては、７０歳のおじいさんが、昔自分が使っていた部屋に掃除に入ってきて、自分が小さい頃に使っていたピアノを発見！そして、ピアノを触りながら昔を思い出すという感じのものです。
これを演技の先生にピッチしたら、
「どうやってこの部屋が昔このおじいさんが使っていた部屋だと分からせるの？」
「…あ！…わかりませんｗ」
「例えば、ピアノを触る前に他の昔使ってたおもちゃとかを触っているところを見せたら分かるんじゃない？右手に掃除の道具を抱えて、懐かしみながら思い出の品を触っている、そこでふと部屋を見回したらピアノを発見、それでそこまで歩み寄って、ピアノを思い出す。そうすればその部屋が昔の部屋だとわかるんじゃないかしら？」
「なるほど」
初歩的ですが、自分が思っている以上に伝える事って難しいなと思いました。特に今回はダイアログが全く無くて、240f以内というフレームの制限もあるので。それで、その後、じゃあちょっと演技してみて！と言われて、
思い出の品を部屋の中で触っている
↓
ふと、ピアノがあるのに気づく
↓
ピアノに歩み寄る
↓
最初は自分がピアノを弾けた事もほとんど忘れていたので、ちょっと戸惑った感じの表情になる
↓
でもすぐに思い出して、ピアノに触る
↓
まるで懐かしい友人にあったような感じでピアノを触って、昔の思い出にふけながら上を見上げる
みたいな感じの演技をしたら、
Do not think forward just do what you do!みたいな事を言われました。自分は役に入ってるつもりでしたが、ピアノを触っている時に、「えーっと次は上を見て…」みたいな事をちょっと考えてたかもしれなかったです。そうじゃなくて、その役になってそのまま流すんだみたいなことを言われました。そのとき、言われたのがinner voice（頭の中で言ってる／思ってる言葉？）を口に出すと自然なジェスチャーが出ると言われました。実際に、そのあと何テイクかやってみて、心の声を口に出してやってみたらものすごい自然で自分が思っていたよりもいい演技が出来たかなと思います。
Oh this is my doll...I used to play with him all the time
↓
wait....
↓
Oh...my...god....
↓
this...is...my........piano
↓
......oh.......
↓
....yeah....
↓
my....gooood...memories.......
こんな感じで口に出して演技したと思います。簡単な英語ｗｗｗ
こっちのアイディアの演技の話の方が勉強になったのでちょっと長くなりましたが、演技に関してとても勉強になりました。2つ目のアイディアは、面白いやつ。鳥類学者が、幻の鳥の卵を見つけて、盗っちゃいけないと分かりつつも卵を盗んじゃう。みたいなやつです。ピクサークラスではどっちもピッチしたんですが、こっちの卵のアイディアの方がいいと言われました（最初のアイディアあんだけ演技を練ったのに！！！！！！！）。
なので、ピクサークラスではこっちの卵をやっていくことにして、個人的に最初にピアノのやつはやってまた演技の先生に見せたいと思います。んー楽しみ。
今週はこんな感じでした。
こないだはどうも。そういえば、ドロップボックスを学校のクラスで使ってるのですが。結構良いですよ。随時アップデートされて、随時あいてのアニメーションをチェックできるし。それで、互いにCritiqueをしつつ、またアップデートしつつ。というかんじでCritiqueにはノートパッドファイルを使ってます。ドロップボックスには常に自分の新しいプレイブラストをおいておくという感じで。家で一人でやってるときでも、友達から、コメントがもらえるって言うのは、いいです。
ReplyDelete